Резервистът от военновъздушните сили вдъхновява следващото поколение пилоти
Майор Кени Томас не просто следва личните си фантазии да лети. Той също по този начин показва фантазията на другите, като въодушевява ново потомство да се издигне в небето.
Томас обича самолетите от дете.
„ По-рано взимах книги от библиотеката, които имаха единствено фотоси на самолети, енциклопедии за самолети “, сподели той.
Въздушният резервист беше на 28 години, когато за първи път пилотира аероплан, само че му се искаше да беше почнал да лети по-рано.
„ Спомням си, че при един от първите си полети летях до пистата за мотори в Атланта и си припомням, че видях куп деца на открито, летящи. И си споделих: „ Човече, по какъв начин по този начин не знаех за нещо сходно, когато бях на тяхната възраст? “, сподели Томас. „ И това беше едно от нещата, които ме накараха да си кажа: „ Добре. Трябва да намеря метод да мога да дам на децата, които бях аз, същото прекарване и излагане. “
Сега, Томас управлява организацията с нестопанска цел Legacy Flight Academy.
„ Искаме да сме сигурни, че хората във всички общности имат идентичен достъп до опцията да си намерят работа като водачи “, сподели Томас.
Само 2% от водачите в Съединени американски щати са чернокожи. Томас и неговите доброволци желаят да трансформират това, като качват деца в самолети и ги учат на история.
„ Основата на Legacy Flight Academy са летците от Tuskegee. Ние желаеме да живеем в наследството, което вършим, като имаме високи достижения, имаме честност, като си слагаме цели. Ние живеем в наследството, " той сподели. „ И тогава повишаването на наследството е, когато можем да излезем и да намерим тези възпитаници и да им помогнем да стигнат до мястото, където могат да реализират задачите си и фантазиите си.
Шания Маршал през днешния ден е водач с помощта на Томас. „ Legacy Flight Academy ми даде първата ми стипендия за $7,500, което ми разреши да завърша лиценза си за частен водач.
" Никога не съм мислила за това като за освен това от детска фантазия ", сподели тя.
За Томас премията е да вижда по какъв начин учениците се развиват.
„ Когато летите с възпитаник и се пробвате да го научите на нещо, и внезапно той получава момента „ ах ха “, това ви кара да се чувствате като че ли цялата работа ви влагам с тях, цялата сила и цялото време си заслужават. “